Информационное обучение в области химического образования: исследование его эффективности и стратегии реализации

Аннотация

Обучение на основе запросов представляет собой видный педагогический подход в современном химическом образовании, направленный на содействие более глубокому концептуальному пониманию и навыкам критического мышления у учащихся. В этой статье рассматривается эффективность методологий IBL в контексте химического образования и предлагается понимание различных стратегий внедрения. Опираясь на синтез эмпирических исследований, теоретических основ и практического опыта, в этой статье рассматривается влияние IBL на вовлеченность студентов, концептуальное обучение и сохранение знаний по химии.