БОШЛАНҒИЧ СИНФЛАРДА ТАБИАТШУНОСЛИК ФАНЛАРИНИ ЎҚИТИШДА МУАММОЛИ УҚИТИШ УСЛУБЛАРДАН ФОЙДАЛАНИШНИНГ МЕТОДИК ХУСУСИЯТЛАРИ
Ключевые слова:
таълим, тарбия, метод, усул, дарс, инновацион технология, дидактик уйинлар, интегратив усуллар, муаммоли таълим, муаммоли дарс, муаммоли саволларАннотация
Ушбу мақолада бошланғич синфларда табиатшунослик фанларини ўқитишда инновацион услублардан фойдаланишнинг методик хусусиятлари таҳлил этилган. Бунда табиатшунослик дарсларини замонавий технологиялар асосида ташкил этишнинг афзалликлари ҳақида сўз юритилиб, дарс жараёнида дидактик ўйинлар, интеграцион усуллар, муаммоли таълим усулларидан кенг фойдаланиш ҳақида маълумотлар келтирилган. Хусусан, табиатшунослик фанларини ўқитиш жараёнида муаммоли усуллардан фойдаланиш атрофлича таҳлил этилган ва шу асосда тегишли хулосалар берилган.
##submission.downloads##
Chop etilgan
2024-11-04
##submission.howToCite##
М.И.Нуриддинова. (2024). БОШЛАНҒИЧ СИНФЛАРДА ТАБИАТШУНОСЛИК ФАНЛАРИНИ ЎҚИТИШДА МУАММОЛИ УҚИТИШ УСЛУБЛАРДАН ФОЙДАЛАНИШНИНГ МЕТОДИК ХУСУСИЯТЛАРИ. FAN VA TA’LIM INTEGRATSIYASI (INTEGRATION OF SCIENCE AND EDUCATION), 2(3), 163–168. Retrieved from http://journal.uzfi.uz/index.php/ISE/article/view/178
Выпуск
Раздел
Amaldagi son
