ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ПРИНЦИПЫ И МЕТОДИКА ФОРМИРОВАНИЯ ВОКАЛЬНО-ПЕВЧЕСЛИХ НАВЫКОВ СТУДЕНТОВ
Ключевые слова:
Групповое исполнение, вокальное пение, вокальная педагогика, элементы голосового аппарата, голосовые упраж¬нения, педагог, ученик, педагогический принцип, музыкальные способ¬ности, динамика, диапазон, регистр, темп, паузаАннотация
В статье рассмотрены основные педагогические принципы обучения студентов вокалу в групповом исполнении, принципы звукотворения при работе над голосом, гармония элементов голосового аппарата, а также формирование вокального слуха. молодого певца, способности воспринимать неповторимые тембровые качества голоса, высказывались мнения о важности достижения художественно-технического развития в исполнительстве. Также для обоснования наших практических рекомендаций использованы мнения известных певцов-артистов.
Опубликован
2024-11-04
Как цитировать
Ismatillo Qudratov, & Hoshimova Dilrabo. (2024). ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ПРИНЦИПЫ И МЕТОДИКА ФОРМИРОВАНИЯ ВОКАЛЬНО-ПЕВЧЕСЛИХ НАВЫКОВ СТУДЕНТОВ. FAN VA TA’LIM INTEGRATSIYASI (INTEGRATION OF SCIENCE AND EDUCATION), 2(3), 39–45. извлечено от http://journal.uzfi.uz/index.php/ISE/article/view/153
Выпуск
Раздел
Amaldagi son
