МЕТОДИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ МЕТОДОВ ПРОБЛЕМНОГО ОБУЧЕНИЯ ПРИ ПРЕПОДАВАНИИ ПРИРОДОВЕДЕНИЯ В НАЧАЛЬНЫХ КЛАССАХ
Ключевые слова:
обучения, воспитания, методы, методические приёмы, урок, инновационная технология, дидактические игры, интегративные методы, проблемное обучение, проблемный урок, проблемные вопросыАннотация
В этой статье раскрывается сущность использования методических приёмов по инновационной технологии на уроках природоведения в начальных классах. Прилагаются, материалы по методическим особенностям использования современной технологии на уроках природоведения, в использования дидактических игр, интегративные методические приёмы и организации проблемных уроков. В статье также рассматриваются задачи проблемных уроков и делаются выводы о том, что в каждом уроке природоведческих дисциплин в начальном классе можно создать проблемные ситуации, которые ученики смогут решать самостоятельно или же отвечать на заданные вопросы.
Опубликован
2024-11-04
Как цитировать
М.И.Нуриддинова. (2024). МЕТОДИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ МЕТОДОВ ПРОБЛЕМНОГО ОБУЧЕНИЯ ПРИ ПРЕПОДАВАНИИ ПРИРОДОВЕДЕНИЯ В НАЧАЛЬНЫХ КЛАССАХ. FAN VA TA’LIM INTEGRATSIYASI (INTEGRATION OF SCIENCE AND EDUCATION), 2(3), 163–168. извлечено от http://journal.uzfi.uz/index.php/ISE/article/view/178
Выпуск
Раздел
Amaldagi son
